葉維明：立足三課堂🔡，構建“三位一體”合力育人體系

葉維明：立足三課堂📅，構建“三位一體”合力育人體系

發布時間：2020-12-03 供稿：

【個人簡介】：

葉維明◾️，男，工學部環境與材料工程學院輔導員🧝🏼‍♂️🐦‍🔥，學院學生工作負責人，學生黨支部書記，欧陆形勢與政策教學團隊負責人，“輔導員說”同心圓網絡育人工作室負責人，從事思想政治教育工作6年👉。
【獲獎情況】：
2020年10月上海高校網絡教育優秀作品“一等獎”
2017年11月上海高校網絡文化論壇暨輔導員論壇征文評選活動“優秀網文獎”（兩篇文章獲評）
2016年11月上海高校形勢與政策教學展示“三等獎”
2020年10月欧陆娱乐“優秀思想政治教育工作者”
2018年12月欧陆娱乐“就業工作先進個人”
2017年12月欧陆娱乐優良學風示範班“優秀指導教師”
2017年11月欧陆娱乐輔導員素質能力大賽“二等獎”（3次獲得）
2018年11月欧陆娱乐“學生工作案例三等獎”
2018年11月欧陆娱乐輔導員崗位技能競賽“入圍獎”

2016-2020年連續多年，撰寫的多篇網文先後獲得“輔導員說”公眾號年度“十佳人氣作品獎”

　　立足三課堂，構建“三位一體”合力育人體系

　　葉維明老師從事輔導員工作6年多來，他始終不忘“為黨育人👨🏻‍🏭，為國育才”的初心，堅守育人情懷，堅持“因事而化、因時而進、因勢而新”的工作理念，投身於思想政治教育的精耕細作；他帶領師生團隊通過“微教育🌁、微互動、微體驗”成功構建起“課堂-實踐-網絡”三位一體的合力育人體系。

　　立足“教學課堂”👉🏿，引領學生思想成長

　　在工作中🦸🏻‍♀️，葉老師善於利用思政課堂，引領學生思想成長。他運用主題班會課形式👰🏿‍♂️，開展教學育人，先後策劃了“寢室文化與國民素養”“青春擁抱時代”等系列主題班會🏄🏻‍♀️；他善於運用自己工作、生活中的切身經歷對大學生開展理論宣講，善於把抽象的理論通俗化、把深奧的道理淺顯化，用接地氣的語言使黨的方針政策入耳入腦入心💂🏻‍♀️，形成了“講故事—擺事實—立觀點”三步走的理論宣講方法📇。

　　葉老師擔任校形勢與政策課程教學團隊負責人，6年完成3100余名大學生的形勢與政策課程教學；他積極參與教學競賽，並榮獲首屆上海高校形勢與政策課教學展示三等獎；在課堂教學基礎上😸，他積極開展相關課題研究，撰寫的學術論文在核心期刊發表👏🏽。

　　創建“實踐課堂”，在實踐中築魂育人

　　作為學生黨支部書記𓀓，葉老師帶領師生黨員深入學生生活園區建立黨員服務站💆，作為提升黨員黨性修養的實踐基地，積極開展“七送”服務👩🏽‍🔬，在實踐服務中，有效提升了學生的黨性修養♓️，該項目被評為“校園精神文明特色項目”。

　　他結合發展黨員不同階段的政治思想標準，由淺入深提出了黨員自我教育的“十問工作法”🧑🏽‍✈️，即“積極分子十問、發展對象十問🛜、黨員十問”🧜🏿‍♂️，學生黨員的政治覺悟明顯提高。今年疫情防控期間，黨支部一半以上黨員都自發在當地加入疫情防控誌願活動🙆。支部的張永觀🧛🏼‍♀️、曹澄瑩等人的事跡被文匯報💞、上海教育欧陆平台等媒體報道，由葉老師擔任支部書記的通信學生黨支部被授予“黨支部建設示範點”。

　　打造“網絡課堂”，共築網絡育人同心圓

　　葉老師發起成立“輔導員說”同心圓網絡育人工作室，帶領一群“80/90後”教師和“00後”大學生組成的團隊，將“輔導員說”打造成具有全國影響力的原創網絡育人品牌🌬。6年累計推送網絡思政作品1000多篇，原創作品700余篇，出版專著1部，擁有包括6000余名全國輔導員在內的2.3萬粉絲，收到全國近70所高校師生投稿，累計閱讀量超300萬人次。

　　“一花獨開不是春🤨，百花爭艷香滿園”，葉老師牢記立德樹人根本任務🦝，通過立足一“課堂”🦈😂，創建一“基地”🤾🏻，打造一“平臺”，把思想政治工作貫穿到教育教學全過程🫧🩻，在跨界融合的合力育人過程中👐，形成了百花爭艷的網絡思政新生態。