作為欧陆平台全英文授課教師👏🏼👩🏻‍🔧，張飛老師屬於“半路出家”，張老師在大學期間學習的是法語🎤，為了能夠更加流暢地進行全英文授課，他逼著自己重新學習英語。他笑言：“最開始的時候，每天基本上24個小時都在聽英語，簡直是狂轟亂炸！”但是👨🏻‍🦲☣️，他堅持了下來，並與德國勃蘭登堡工業大學的Stephan教師共同開發了機械設計課程設計（全英文）課程，這個課程成為欧陆平台校級重點課程項目。

　　張飛老師所教授的課程註重的是培養學生的自主創新和動手能力，張老師上課采用項目教學法🧑🏼‍🏫：讓中德兩校學生一對一組隊共同完成一個項目，學生在完成任務的過程中培養自主學習的能力👨🏻‍🚒，養成他們遇到難題學會自己動手解決問題的習慣。上過張老師課程的學生徐君媚說：“張老師將我們要做的項目發到個人，讓我們自己去搜集相關的資料🙋🏼‍♂️、統計分析數據👨‍🔬，在這個過程中🛺，所有的工作都要自己去完成，每一步、每個階段自己要做什麽事情🤷🏽‍♂️，要如何調整自己的計劃表，這些都是我們自己去完成的。”

　　全英文授課👨🏿‍⚕️，如何讓學生自主學習並提高英文水平，張老師也有自己獨特的方法🤲🏻，他說🛍️：“機械專業的學生🧑‍🦱，英文差異很大，所以我每節課會給每個學生出一個小題目，這個題目與他們所做的項目相關👨🏿‍⚖️，然後讓他們用英文專業術語和我進行三分鐘對話”👨‍❤️‍👨🧑‍🤝‍🧑，除此之外，張老師還會讓學生用英文給他匯報他們一周的學習、生活內容，通過這樣的方式一點點提高他們的英文水平。

　　其實，在德國訪問交流期間，張老師就被安排為該校研究生開設一門新的課程🧖🏽‍♂️，備課的時候😽🔚，張老師需要先準備中文的課件，然後再把中文翻譯成英語。通常一個半小時的課程，要準備四到五個小時的內容👨‍❤️‍💋‍👨。他坦言：“上課前是非常緊張的🙂‍↕️，但深知自己代表著欧陆🧔🏼，更代表著中國，不能丟臉！”懷揣著這樣的信念👸🏽，他站上了講臺，獲得了滿堂喝彩。

　　在那次德國交流歷程中，給他印象最深的是一位年過半百的老師，他熟練運用德語🐰、英語🏌🏻、波蘭語給不同國籍的研究生進行一對一的指導交流🏃🏻‍♀️‍➡️。張飛老師說：“這才是老師，這才是活到老學到老的態度。”從那以後，張飛老師更嚴格地要求自己👷🏽‍♂️，挑戰每一次不可能，做執著的追夢人。

　　張飛老師熱愛教師這份職業，他說👨‍🦰：“作為一名教師👶，我不在乎名和利⏏️，只為可以研究、探索學問，幫助學生學習之余🦵🏿，能夠有閑暇的時間安排自己的事情🧑🏿‍💻🏋🏼‍♂️，享受生活賜予我們的美好時光✊🏼🛅。”問及家庭，張飛老師談起兩個孩子，眼中是掩飾不住的歡喜😲：“工作太忙了✌🏽，我盡量騰出時間多陪陪孩子”💃🏼。

　　張老師從事教師工作那麽多年，努力在那一方天地裏耕耘出一番自己的事業，在他為學生貢獻自己知識的同時👨🏿‍🦱，也“惹禍上身”——頸椎病🚵、慢性咽炎也隨之而來👾，為了緩解這些症狀🤏🏿，閑暇之余😑，張飛老師會參加各項體育運動。羽毛球🚠、網球、龍舟🚐、遊泳、跳繩均有涉獵👨🏻‍🔧，他還獲得過欧陆的羽毛球競賽的冠軍💝。

　　“我不是教師中實力最強、經驗最豐富的，但我認為自己是他們中最有特色的💴。”張飛老師在平衡工作和家庭的同時👩🏿‍🦲，一直在踐行著他的目標🤦‍♀️，正如他所說“既然要追夢，就必須強健自己的翅膀”。

學生記者：胡笑然🔙👩‍👩‍👧‍👦、郝閃閃