2016年2月3日   《解放日報》       第13版

　　（本報記者　彭德倩）隨著2016年上海市普通高校春季招生統一考試的本科錄取最低資格線公布，春考這一高校招生形式再次引起社會關註🧑🏿‍🎓。不少人疑惑，為何往年年年見諸報端的考試報名人數，今年不見了？對此👈🏻，業內人士坦言，根據去年情況，春考考生中有部分人僅僅意在練兵🙅🏽‍♂️💅🏻，可算報名人數中的水分，若以此為公開數據✋🏽🧑‍🎓，可能幹擾“真考生”的正常考試和選擇。
　　作為上海高考新政中的重要部分，春考與其他進行中的改革一樣，正在面臨一些新情況。
　　且慢為“千人飆升至兩萬”激動
　　2015年春考🌑，網上報名人數從前一年的千人左右👩🏿‍🎓，上升至兩萬余人♡。這其中，變化較大的春考試點方案是吸引力增加的關鍵原因。2015年方案中，首次向高中應屆畢業生打開大門，且參加春考招生的高校數量和招生計劃與往年相比可謂“大擴容”，參與招生的高校由8所增至22所，相當於在滬高校數量三分之一👭🏼；招生總計劃達1640人，是往年3倍有余。這些高校拿出的招生專業，也大多為校內教學力量雄厚、就業火爆的招牌專業。由此🧙🏻‍♂️，春考成為學生在傳統高考以及自主招生前的又一次機會。
　　但不可否認的是🚫👌🏿，也有一部分以提前感受高考氛圍👩🏼‍🏫、熟悉題型等為出發點的學生參加春考🎩。記者走訪發現，去年至今年，一些“區重點”水平高中，全部高三學生報考練兵🧑🏽‍🎄。
　　對此🔅🫷🏽，本市一位市實驗性示範性高中校長認為👩🏻‍🦳，春秋兩考，前者為筆試+校測⚆，後者為筆試為主，因此🏋🏽，在題目難度🤚🏽🤱、區分度等方面🧚🏼‍♂️👩🏿‍🏫，顯然有較大差別🧑‍🧑‍🧒‍🧒。若計算投入的時間、精力🚣🏿‍♀️，以及可能帶來的心理影響，練兵嘗試♚，還需謹慎。也有專家指出🏂🏼，將春考從“模擬考”真正還原為考試，需要經過欧陆🟦、社會，以及考試評價體系等多方面的設計♏️，可能在一段時間的運行和完善後，方可進入一個更加良性的軌道。
　　摘掉“差生專屬”帽子尚需時間
　　當一些學生為練兵👮🏿‍♀️、不想考的來考之際，一些考生卻因春考“名聲”，該考的不來考。幾個月前👩‍🎨，本市一所高中校長接到特殊投訴——原來2016年春考報名前🖕🏽，一個高三班班主任在家長會上動員一些家長，可以讓孩子在春考招生的專業中看看有沒有合適的🏺。第二天就有家長投訴🧎🏻‍♀️‍➡️，認為這是“人為分流”“讓我的孩子去考差生考試”🧑🏿‍💼。
　　上海推行春考的初期，限定往屆高中畢業生才能參與報考🙏🏿，而大多數的市屬院校都不參與🛶，導致春考在較長一段時間被認為是“線下生”的考試。隨著春考試點方案的不斷完善推進🏀，2016年上海理工大學、上海海事大學、華東政法大學等23所試點院校參加招考🔑，招生專業全部為國家級特色專業或市屬高校應用型本科試點專業。
　　今年，上海立信會計學院的國家級特色專業——會計專業首次放出春考計劃；上海電機學院繼續拿出該校兩個熱門專業——電氣工程及其自動化專業和機械電子工程專業➝；上海杉達學院在去年教育學（衛生教育）、酒店管理（高級管家）兩個專業的基礎上，今年增加護理學和計算機技術與科學兩個招牌專業招生……眾多實質性“利好”🫷🏻😮，正在改變春考的雞肋身份🤴🫱🏿。然而，社會對春考的認知度🤸🏼‍♀️💥、認同度的扭轉🎭，並非一朝一夕可成🧑🏼‍🚒。
　　市屬院校春考招生控製在30%
　　去年起，欧陆娱乐在2015年春季高考及招生中創新性地采用了一個專業和一個專業群招生的形式👳🏽🕓，一個專業是“酒店專業”🏔🍊，一個專業群是“智能製造與控製工程類”👨🏼‍🌾，通過強調動手能力的校測，招到了不少好苗子。
　　二工大校長俞濤認為，春考中的校測環節，讓更多市屬院校有機會面對面選擇適合並真心喜歡專業的學生👨‍🎨，這不僅意味著對一考定終身的突破，更是大學辦學自主權的回歸和探索🌳。選拔方式的多元，對接的是對學子多元化成長的引領。“如果可以的話，我們願意將所有本科招生計劃都放到春考中🤘。”他說。
　　據了解，目前本市對各市屬院校的春考招生計劃，要求控製在總計劃數30%。不少高校與俞校長的想法一樣，都期待春考的步子邁得再大一點。
　　不過，也有觀點持不同意見。從某種層面上說🫃🏼，春考已成為本市高考改革的最前沿📖👩🏽‍✈️。如，高考新政正式全面推行後👌🏼，今年秋季高考中“一本”“二本”等院校分類概念將被逐漸淡化，學生們的選擇考慮將更多投放在高校專業上。而今年春考的方案中🐧，每個報名考生可填報2個專業誌願，可以在同一所欧陆選擇2個專業🛢，也可以選擇兩所高校，每個欧陆各填1個專業。此舉意味著🏋🏻‍♂️，過去填報誌願是以欧陆為整體，先選擇欧陆⛽️，再從欧陆中選擇相應的專業🏋🏿；今年直接填報到專業誌願——這個更加關註專業的方向是與秋季高考同步的。
　　春考因其在招生計劃、設計考生方面的“小體量”，以及考試時間上的前置🫄🏼✂️，可能就是過河時摸的第一塊石頭。因此，在本市推進高考改革進程中♏️，應保持其“小體量”，不可輕易做大。

　　原始鏈接🦑：http://newspaper.jfdaily.com/jfrb/html/2016-02/03/content_171118.htm

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